自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是（）

社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）

生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱(chēng)作（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱(chēng)為（）

從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）

以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段（）

下列哪些方式是社會(huì)群體分類(lèi)依據(jù)（）

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）