A、能量金字塔
B、生物量金字塔
C、數(shù)目金字塔
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、他毒作用
B、他感作用
C、抗毒作用
A、豆科植物與禾本科植物
B、豆科植物也根瘤菌
C、鳥與樹
A、r——對策
B、K——對策
C、S——對策
A、馴化生態(tài)系統(tǒng)
B、人工生態(tài)系統(tǒng)
C、半自然生態(tài)系統(tǒng)
A、自然生態(tài)系統(tǒng)
B、農(nóng)業(yè)技術(shù)系統(tǒng)
C、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)
最新試題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用分解者特性進(jìn)行()栽培。
雨量少且集中在夏季,是發(fā)展畜牧業(yè)的主要基地的自然生態(tài)系統(tǒng),它是()。
林德曼效率開創(chuàng)了生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)化效率的定量研究,并初步揭示了能量轉(zhuǎn)化的耗損過程和低效能原因。
圍墾沼澤和灘涂,破壞了()生態(tài)系統(tǒng),使水禽和魚類減少,甚至滅絕。
人類活動對硫平衡最突出的影響就在于人類的經(jīng)濟活動導(dǎo)致酸性物質(zhì)以()、硫化氫等形式的大量排放。
研究生態(tài)學(xué)的目的是指導(dǎo)人與()的和諧共處。
為節(jié)約生產(chǎn)成本,鼓勵農(nóng)民(家庭農(nóng)場主)等采取田間焚燒的辦法處理秸稈。
大氣中氮的含量雖然很高,但不能為絕大多數(shù)植物直接利用。
對農(nóng)業(yè)從業(yè)者進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)屬于()。
實施生物動學(xué)農(nóng)業(yè)的農(nóng)場一般都是屬于自己的,生產(chǎn)以自給自足形式為主。