符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

對于群體極化效應，應當（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現象。

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

根據斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）