A、相關(guān)的、可理解的、可匹配的,行為目標(biāo)、可達(dá)到的
B、真實(shí)的、可理解的、可測量的,行為目標(biāo)、可達(dá)到的
C、相關(guān)的、可理解的、可匹配的,行為目標(biāo)、可達(dá)到的
D、真實(shí)的、可理解的、可匹配的,行為目標(biāo)、可達(dá)到的
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A、社區(qū)居明的參與意識
B、溝通交流形式
C、領(lǐng)導(dǎo)決定模式
D、群眾關(guān)系
A、結(jié)果評價(jià)是在服務(wù)對象經(jīng)過護(hù)理后,出現(xiàn)結(jié)果再進(jìn)行評價(jià)
B、結(jié)構(gòu)-過程評價(jià)是按護(hù)理程序中各個(gè)階段的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)加以評價(jià)
C、社區(qū)護(hù)理只能選擇其中一種方法評價(jià)
D、結(jié)構(gòu)-過程評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要求所有專業(yè)人員執(zhí)證上崗并具有相應(yīng)的證書
A、可采用誘導(dǎo)性詢問
B、一個(gè)問題只能問一件事
C、合理設(shè)計(jì)問題,不必考慮排列順序
D、調(diào)查不需要考慮隱私問題
A、特定的
B、有時(shí)間限制
C、可測量
D、不能測量
A、以個(gè)體健康需求為導(dǎo)向
B、以社區(qū)健康需求為導(dǎo)向
C、以社區(qū)環(huán)境為導(dǎo)向
D、以經(jīng)濟(jì)效益為導(dǎo)向
最新試題
健康促進(jìn)和健康教育區(qū)別在于前者的重點(diǎn)是營造利于健康的環(huán)境,而后者是提高居民的健康知識。
災(zāi)害救護(hù)首要措施是預(yù)檢分診,目的是使受傷者都能夠得到有效的救治,提高救護(hù)的覆蓋面。
構(gòu)成社區(qū)的基本.單位是社區(qū)的人口和促使社區(qū)人群相互關(guān)聯(lián)的同質(zhì)特點(diǎn)。
目前不少女性對偏瘦體型的追求是受到社會文化的影響所致,不一定符合健康認(rèn)知和判斷。
評價(jià)社區(qū)居民接受社區(qū)護(hù)理干預(yù)后健康行為采納情況屬于遠(yuǎn)期效果的評價(jià)。
對護(hù)理職業(yè)價(jià)值的正確認(rèn)識是理解和掌握道德規(guī)范的前提。
從眾行為可能影響集體訪談所獲資料的真實(shí)性和客觀性。
病人對護(hù)士角色的期待和醫(yī)生對其期待可能是不完全一致的,但多數(shù)情況下都是明確的。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展為護(hù)理的發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。
中老年人每日至少應(yīng)達(dá)到消耗300千卡或步行1萬步的運(yùn)動量。