A.心理咨詢有思想政治教育功能,但它不能取代思想政治教育
B.思想政治教育可以借鑒心理咨詢的方法與手段,但不能取代心理咨詢
C.為專業(yè)技術(shù)人員提供心理咨詢服務(wù)或者專業(yè)技術(shù)人員自身尋求心理咨詢服務(wù)是專業(yè)技術(shù)人員心理保健的需要
D.心理咨詢不同于思想政治教育,但與思想政治教育可以互為補(bǔ)充,相輔相成
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A.智力反映出一個(gè)人認(rèn)識(shí)事物和解決問(wèn)題的能力,它包括:觀察能力、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力六大要素
B.智力只是一種潛在的能力,智力能否表現(xiàn)出來(lái),并體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的工作上,還在于非智力因素
C.非智力因素不能代替智力因素的各種基本能力,但對(duì)智力活動(dòng)起著制約作用,能夠決定智力開(kāi)發(fā)的程度和方向
D.廣義的非智力因素包括智力以外的心理因素、環(huán)境因素、生理因素以及道德品質(zhì)因素等等
A.虛榮心是為了達(dá)到吸引周圍人的注意的效果
B.功名心是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與行為,是通過(guò)扎實(shí)的工作與勞動(dòng)取得功名的心向,是現(xiàn)代社會(huì)提倡的健康的意識(shí)與行為
C.虛榮心則是通過(guò)炫耀、顯示、賣(mài)弄等不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)獲取榮譽(yù)和地位
D.愛(ài)慕虛榮的人多半為外向型、沖動(dòng)型、反復(fù)善變、做作,具有濃厚、強(qiáng)烈的情感反應(yīng),裝腔作勢(shì).缺乏真實(shí)情感、待人處世突出自我、浮躁不安
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)的常態(tài)分、社會(huì)規(guī)范
B.心理疾病的癥狀、個(gè)人心理體驗(yàn)
C.心理成熟水平、社會(huì)適應(yīng)
D.文化標(biāo)準(zhǔn)
A.在認(rèn)知層面上的主觀體驗(yàn)
B.在記憶層的客觀體驗(yàn)
C.在生理層面上的生理喚醒
D.在表達(dá)層面上的外部行為
A.暗示調(diào)節(jié)法、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、催眠治療、疏導(dǎo)宣泄法
B.數(shù)顏色法、情緒日記法、不逃避現(xiàn)實(shí)法、暗示調(diào)節(jié)法
C.經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)緩解法、合理飲食、體育鍛煉
D.睡眠充足、親近自然、自我平衡法、疏導(dǎo)宣泄法
最新試題
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有()。
心理因素引起的挫折不包括()
與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是()。
過(guò)分依賴他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,就會(huì)形成不恰當(dāng)?shù)淖晕腋拍?,還會(huì)影響到自己的行為方式。
處于戰(zhàn)爭(zhēng)和遭受恐怖威脅的國(guó)家,其國(guó)民有()特征。
良好的適應(yīng)能力指的是()。
生物反饋療法是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展的起來(lái)的一種治療技術(shù),它主要適應(yīng)于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
屬于學(xué)習(xí)障礙者人格問(wèn)題的是()。
世界衛(wèi)生組織定義健康為()。
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有()