單項(xiàng)選擇題人類學(xué)習(xí)現(xiàn)象極其復(fù)雜，不可能用一種理論解釋全部學(xué)習(xí)現(xiàn)象，必須對(duì)學(xué)習(xí)做（）。

A、概括研究
B、抽象研究
C、描述研究
D、分類研究


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1.單項(xiàng)選擇題（）是個(gè)體由經(jīng)驗(yàn)引起的相對(duì)持久的心理和行為的變化。

A、適應(yīng)
B、發(fā)展
C、學(xué)習(xí)
D、表現(xiàn)

2.多項(xiàng)選擇題從教的方面看，教師要完成以下任務(wù)（）。

A、激勵(lì)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、通過多種形式向?qū)W生呈現(xiàn)有組織的信息、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)呈現(xiàn)的信息作出反應(yīng)并對(duì)學(xué)生的反應(yīng)提供反饋和糾正
C、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果做出診斷和評(píng)估，必要時(shí)給予補(bǔ)救教學(xué)
D、創(chuàng)設(shè)良好的師生及學(xué)生間的人際關(guān)系

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)條件，有學(xué)習(xí)者自身的，也由學(xué)習(xí)者自身之外的，前者被稱為（），后者被稱為外部條件。

A、內(nèi)部條件
B、內(nèi)在條件
C、主觀條件
D、潛在條件

4.多項(xiàng)選擇題桑代克的《教育心理學(xué)》分三部分（）。

A、人類的本性
B、心理測(cè)量
C、學(xué)習(xí)心理
D、個(gè)別差異及其原因

5.多項(xiàng)選擇題與赫爾巴特的四段教學(xué)法相對(duì)應(yīng)的心理狀態(tài)是（）。

A、注意
B、期待
C、探究
D、行動(dòng)