要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）

必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

教師上課如何使用教案？（）

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。

兒童首先要確認（），然后才能學(xué)習(xí)認知。

堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。

在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）