A、馬斯洛
B、班杜拉
C、羅杰斯
D、斯騰伯格
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A.強化
B.類化
C.分化
D.獎賞
A.食物
B.安全
C.錢
D.溫暖
A.強化原理
B.工具性條件反射的學(xué)習(xí)理論
C.行為矯正
D.操作條件作用學(xué)習(xí)理論
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.多拉德
A.以精確嚴密的實驗技術(shù),精心構(gòu)筑了新行為主義體系,以達到客觀描述和分析行為,建立一門真正的行為科學(xué)的目的。
B.思想的極端性,又成為新行為主義興起的契機。
C.主張運用客觀方法研究行為,對心理學(xué)的對象和方法都加以客觀化,以刺激—反應(yīng)的行為公式說明各種心理學(xué)問題,改造了心理學(xué),力圖使心理學(xué)成為預(yù)測和控制人的行為的、真正的自然科學(xué),具有變革性意義
D.忽視人與動物的本質(zhì)區(qū)別,漠視意識的存在,否認心理的主觀性和能動性,夸大環(huán)境與教育的作用,是一個極端的機械主義者,有嚴重的生物學(xué)化傾向
最新試題
回避型人格障礙如何與分裂型人格障礙鑒別?
需與強迫型人格障礙進行鑒別的是()。
有哪些種類的藥物可以應(yīng)用于人格障礙的治療?各有什么作用?
如何對主題統(tǒng)覺測驗的結(jié)果進行科學(xué)的解釋?
羅夏墨跡測驗的主要理論基礎(chǔ)有哪些?
1835年,在“悖德狂”方面的研究對于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國心理學(xué)家是()。
如何對羅夏墨跡測驗的結(jié)果進行科學(xué)的解釋?
下列有關(guān)人格改變的敘述不正確的是()。
人格障礙的共病
主題統(tǒng)覺測驗的理論基礎(chǔ)是什么?