判斷題教學(xué)設(shè)計(jì)要研究學(xué)生的日常概念,從日常概念出發(fā)(入手)建構(gòu)科學(xué)概念。
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教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
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中國(guó)教育現(xiàn)代化模式,由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
接收性的學(xué)習(xí)有()的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí),然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式,幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
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優(yōu)化心智模式的方式指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
題型:判斷題
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題