A.關(guān)于科學(xué).技術(shù).社會(huì)間的相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)
B.關(guān)于科學(xué)探究與社會(huì)文明之間的關(guān)系
C.關(guān)于科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)
D.關(guān)于科學(xué)方法和科學(xué)本質(zhì)的理解
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A.運(yùn)輸層
B.網(wǎng)絡(luò)層
C.應(yīng)用層
D.鏈路層
A.體會(huì)化學(xué)與技術(shù)的之間辨證關(guān)系
B.樹(shù)立保護(hù)環(huán)境.與環(huán)境和諧相處的意識(shí)
C.理解并積極化解科學(xué)技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)
D.了解化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能增進(jìn)人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)
A.二十世紀(jì)八十年代
B.二十世紀(jì)七十年代
C.二十世紀(jì)九十年代
D.二十一世紀(jì)初
最新試題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
教師上課如何使用教案？（）
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
優(yōu)化心智模式的方式指（）