A.培養(yǎng)積極健康的職業(yè)觀和人生觀
B.樹立規(guī)劃意識、提高規(guī)劃能力
C.明確職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想
D.增強(qiáng)就業(yè)競爭力
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A.40歲前年收入過50萬
B.經(jīng)受住了艱巨緊急任務(wù)的考驗(yàn),臨危不亂
C.擔(dān)任公司創(chuàng)意總監(jiān)
D.用一年時(shí)間建立了公司的營銷網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制
A.尊重他人的辦公空間,未經(jīng)允許不使用他人的電腦。
B.如果同事恰好不在,替他記下遺漏的電話和聯(lián)系人后轉(zhuǎn)達(dá)。
C.不在辦公時(shí)間處理私人事務(wù)
D.不隨意打斷其他同事的談話
A.專業(yè)筆試或技術(shù)測試
B.心理測試
C.命題寫作
D.公務(wù)員考試
A.與考官握手致謝
B.輕聲起立并將椅子歸于原處
C.向現(xiàn)場服務(wù)人員道謝
D.立刻向工作人員打聽面試情況
A.低頭不語,對其他公司員工不理不睬
B.與考官交流時(shí)目光閃爍不定
C.說話時(shí)手舞足蹈
D.經(jīng)常變換坐姿
最新試題
面試的特點(diǎn)中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)的含義包括()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
分階段面試分為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
以下屬于多元智能理論的是()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。