A、依靠自有資源
B、拼湊
C、資源整合
D、抵押貸款
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A.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
B.知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
C.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃
D.創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識
A、團(tuán)隊(duì)成員都擁有一個(gè)共同的目標(biāo)
B、團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)互相聆聽和配合
C、團(tuán)隊(duì)成員之間能力互補(bǔ),各有所長
D、團(tuán)隊(duì)成員各有千秋,特立獨(dú)行
A.社會(huì)環(huán)境
B.市場行情
C.創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)
D.資金鏈
A、默巴克發(fā)明硬幣之星
B、克里甘創(chuàng)辦高個(gè)女生時(shí)尚女鞋
C、可汗學(xué)院的反轉(zhuǎn)式教學(xué)
D、零售業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代采用傳統(tǒng)營銷模式
A、簡明扼要
B、邏輯性強(qiáng)
C、具有可行性
D、具有理論高度
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
分階段面試分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
制作簡歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。