單項選擇題在美國現代教育改革中，強調“生計教育”、“返回基礎”的時期是（）
A.20世紀50年代
B.20世紀60年代
C.20世紀70年代
D.20世紀80年代
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1.單項選擇題提出“教育心理學化”主張，重視“要素教育”，試圖建立“初等學校各科教學法”的歐洲近代教育家是（）
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.福祿培爾
2.單項選擇題下列選項中，不符合盧梭自然主義教育的主張是（）
A.家庭教育
B.鄉(xiāng)村教育
C.公民教育
D.消極教育
3.單項選擇題1786年，俄國發(fā)布了歷史上最早的關于國民教育的法令是（）
A.《國民教育暫行章程》
B.《國民學校章程》
C.《初等國民學校章程》
D.《大學附屬學校章程》
4.單項選擇題在古希臘教育中，18歲的公民子弟要進入高一級教育機構學習，這一機構通常被稱為（）
A.文法學校
B.體操學校
C.青年軍事訓練團
D.國立體育館
5.單項選擇題古埃及教育中，人們經常把文字寫在（）
A.“紙草”上
B.“紙書”上
C.“紙張”上
D.“紙卷”上
最新試題
（）的出臺，標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉向，代表了未來日本基礎教育的整體走向。
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于蘇聯建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
題型：單項選擇題
20世紀30年代，歐美國家出現了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統稱為新傳統教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結束后，日本確立了“六三三四”新學制，學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷?，體現了（）
題型：單項選擇題
下列關于杜威的教育目的論，描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
題型：單項選擇題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯（）
題型：單項選擇題
1976年，在聯邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是（）
題型：單項選擇題
蘇聯在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點是（）
題型：單項選擇題