②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基？理由是什么？

基因工程操作的基本步驟是：①（）；②（）；③（）；④（）。

被①處理后的分散細胞進行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的（），此外應定期更換培養(yǎng)液，以便保證被培養(yǎng)的細胞處于無菌無毒的環(huán)境中進行培養(yǎng)。

在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做（）。

利用基因工程進行育種，可以培育出具有新性狀的植株，這種育種方式的優(yōu)點是：①（）；②（）。

小羊a、小羊b、小羊c的性狀表現(xiàn)（）（填“相同”或“不同”），你的理由是（）。小羊a與羊N（）？理由是（）。

圖中①一般經(jīng)（）處理可以得到③，從③到④的過程中涉及到的生物技術(shù)有（）和（）。

仔鼠出生后可用其尾巴進行DNA檢測，通過（）方法，檢測出攜帶外源基因的小鼠。至于外源基因是否合成相應的蛋白質(zhì)，可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì)，并用相應的抗體進行（）雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，則表明小鼠體內(nèi)的外源基因（）。

從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導致了（）無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

科學家最初在做抗蟲實驗時，雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因，但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明（）?？茖W家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾，然后在讓棉鈴蟲食用棉的葉片，結(jié)果食用的第二天棉鈴蟲就死亡了。