下圖表示抗原侵入人體之后抗體的合成量變化過程。據(jù)圖分析，當?shù)?天的時候，注射抗原X，相關抗體的分泌量表現(xiàn)為（），此時抗原X直接刺激（），導致該細胞迅速增殖分化，進而產(chǎn)生抗體消滅抗原X。生活中，我們可以通過注射疫苗來獲得相同免疫效果，此時疫苗充當（）的作用，刺激機體產(chǎn)生相關的特異性免疫反映。
您可能感興趣的試卷
最新試題
bc段可以看做（）型的增長曲線，呈現(xiàn)此增長的主要原因是（）。
人體內的致敏T細胞來自（）的增殖、分化。
圖中的“某物質”指的是（）
破傷風芽孢桿菌普遍存在于自然界中，當人體受到外傷時，如果傷口大而淺則不易感染、傷口小而深則易被感染，由此可以判斷破傷風芽孢桿菌的代謝類型是（填字母）（）。A.自養(yǎng)需氧型B自養(yǎng)厭氧型C異養(yǎng)需氧型D異養(yǎng)厭氧型E異養(yǎng)兼性厭氧型當破傷風芽孢桿菌第一次侵入人體時，為避免因感染而引起破傷風病，需進行免疫預防，其有效途徑應是上述（）。
途徑①注射的是（），途徑②注射的是（）。
圖中虛線所表示的箭頭是（）時所引起的免疫反應。
根據(jù)題意推測，該遺傳病的致病基因為（）性，位于（）染色體上。若該病的相關基因用A、a表示，則母親的基因型是（）
ab段快速下降，表明了人體免疫系統(tǒng)（）。
培養(yǎng)骨髓細胞時，應控制的條件是（）
淋巴細胞依靠其細胞表面的受體識別抗原，每個淋巴細胞只帶有一種特異性抗原受體。那么淋巴細胞的特異性是先天存在的，還是由抗原的“教導”產(chǎn)生的呢？請用下面給出的材料設計實驗進行探究。實驗材料：小白鼠，放射性同位素標記的抗原X，未標記的抗原X，抗原Y等（注：高劑量的放射性同位素標記的抗原能夠殺死全部帶有互補受體的淋巴細胞）實驗步驟：①給小白鼠注射（），小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應。②一段時間后，給小白鼠注射（），觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。③再過一段時間，給小白鼠注射抗原Y，觀察小白鼠是否對此種抗原發(fā)生免疫反應。預期結果與結論：若（），則說明淋巴細胞的特異性是先天存在的。若（），則說明淋巴細胞的特異性是由抗原的“教導”產(chǎn)生的。