單項選擇題

長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如下圖曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是()

A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級
C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級


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1.單項選擇題以下生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強的是()

A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.苔原生態(tài)系統(tǒng)
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

2.單項選擇題2010年“六·五”世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排·綠色生活”。下列選項中,符合這一主題的是()

A.多步行、少開車
B.經(jīng)常使用一次性筷子
C.多吃肉、少吃素
D.盡量多用空調(diào)

3.單項選擇題下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是()

A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高
C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降
D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

5.單項選擇題保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是()

A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力弱

最新試題

能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?()。應(yīng)在()的土壤中尋找能降解塑料的微生物,從含有多種微生物的土壤中分離出這類微生物,需使用()培養(yǎng)基。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸铮ㄈ纾焊鼍┲?,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是構(gòu)建基因表達載體,此過程使用到的酶有()

題型:填空題

有計劃地捕殺大象或?qū)Υ笙髮嵤┍茉?,目的是通過控制大象種群的()(數(shù)量特征),從而控制其種群密度。從南非大象數(shù)量的變化可以看出,人類活動對自然種群數(shù)量的變化產(chǎn)生了很大的影響;同時人類自身也深受人口過度增長的困擾。人口眾多對于我國的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)產(chǎn)生了沉重的壓力,為此我國在()的同時,還應(yīng)采取的措施有()

題型:填空題

若某昆蟲種群中長翅純合體556個,長翅雜合體520個,短翅個體124個。則該昆蟲種群中短翅基因的頻率為()?;虻念l率的改變是普遍存在的,使其改變的原因很多,其中以()居首位。

題型:填空題

設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物網(wǎng)關(guān)系,E若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是()kJ;此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有()的特點。

題型:填空題

圖乙中,若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示(),C表示()。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是()(用圖中所給字母的表達式表示)。

題型:填空題

如何解釋當棲息地碎裂化、島嶼化時,華南虎的生存和繁殖就變得異常困難:()、()。

題型:填空題

設(shè)計并制作的微型小生態(tài)瓶模擬的是()生態(tài)系統(tǒng)。小生態(tài)瓶必須是透明的目的是()。設(shè)計的觀察記錄表的觀察指標包括()等(至少回答兩項觀察指標)。

題型:填空題

化石燃料除燃燒外,還可以通過()途徑產(chǎn)生CO2。

題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成中最主要的成分是()

題型:填空題

從1995年至今,南非大象數(shù)量從50頭左右增至近2萬頭,其主要原因是()。若南非政府不采取任何新的措施,大象種群的K值將會如何變化()

題型:填空題