A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程
B.記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
C.學(xué)習(xí)和記憶與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)
D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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A.起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果
B.調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
C.該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮
D.起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度
A.視覺性語言中樞
B.聽覺性語言中樞
C.書寫性語言中樞
D.運(yùn)動性語言中樞
A.大腦皮層
B.小腦
C.下丘腦
D.脊髓
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
A.記憶可以經(jīng)脊髓而形成
B.獲得的經(jīng)驗一經(jīng)記憶便不再遺忘
C.記憶包括瞬時記憶、短期記憶和長期記憶
D.記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程
最新試題
圖二是突觸模式圖，A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)圖中A、B受到刺激產(chǎn)生興奮時，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為（）。興奮只能由A傳向B，原因是（）。
如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中乙模式分泌的激素消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素為抗利尿激素。重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗退熱而使尿量減少，醫(yī)生常會建議患者多飲水。你認(rèn)為尿量減少的原因是：（）。
圖2表示圖1中下丘腦內(nèi)的三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢。刺激②點，能發(fā)生興奮的有（）（除②外）
從反射弧角度分析，眼和松果體為（），其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為（）。
只破壞圖1中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能？（）
魚體色的讕帶方式是（）。
圖1中，提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具，設(shè)計實驗驗證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，簡要的實驗步驟是：（）。
研究表明：焦慮、緊張等精神因素會使T細(xì)胞活性下降，從而導(dǎo)致機(jī)體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測，上圖中相當(dāng)于T細(xì)胞的是（）（突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞）。
GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在（）內(nèi)，以防止被細(xì)胞溶膠內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與（）上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞（）的產(chǎn)生，接受這種遞質(zhì)后的膜電位是（）。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是（）。
為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，請完善下列實驗內(nèi)容。實驗對象：體長約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等實驗步驟：第一步：將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放大三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間。第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2ml乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入（），而丙組鯽魚腹腔中注入（）作為對照。第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于（）處，約2小時后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。預(yù)期實驗結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是（）。