A.知識與美德
B.民主與法制
C.人性與神性
D.教會與上帝
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歐洲歷史上的“文藝復興”運動在思想上最重要的意義是（）
A.揭露了教會的虛偽和丑惡
B.使古代希臘羅馬的進步思想被當時的人們普遍接受
C.使人們初步地擺脫了封建愚昧思想的束縛
D.為后來的宗教改革奠定基礎
A.開展世俗教育
B.成為傳播神學的中心
C.自由探討真理
D.多出學術研究的成果
A.強調人的價值，是人文精神的起源
B.體現(xiàn)了資本主義萌芽的時代特征
C.開始打破對羅馬教會的迷信
D.為資本主義社會提供了政治構想
在英文中，“人文精神”一詞應該是humanism，通常譯作人文主義、人本主義、人道主義。狹義是指文藝復興時期的一種思想，其含義是（）
①關心人，以人為本，重視人的價值，反對神學對人性的壓抑
②張揚人的個性，反對神學對人性的貶低
③主張靈肉和諧，立足于塵世生活的精神追求
④追求自由，崇尚理性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.完全采用詩歌體裁
B.宣傳知德合一
C.體現(xiàn)人文主義
D.反對封建專制
最新試題
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
請結合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
結合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
結合所學知識，概括啟蒙思想家對未來社會的政治構想。這些構想是材料三中康德闡述的哪一觀點的體現(xiàn)？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？