單項(xiàng)選擇題最早使用“行政學(xué)”一詞的學(xué)者是()

A.史坦因
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.威爾遜


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1.單項(xiàng)選擇題行政管理學(xué)中最基本、最核心的概念是()

A.行政職能
B.行政效率
C.行政管理
D.行政價值

2.問答題2009年10月,孫某開車行駛至其所在公司附近的路口時,路邊一名男子稱病請求孫某載他去醫(yī)院。孫某見其言辭懇切,便讓他上了車。上車后,那名男子主動談車費(fèi),孫某沒吭聲,男子就叫停車,并掏出10元錢扔在駕駛臺上,同時左手拔車鑰匙,左腳踩剎車板。孫某還沒有從一系列眼花繚亂的動作中回過神來,便看到從一輛車上跳下七、八個人,卡脖子、反扭手臂將他強(qiáng)行拖下車,并將其帶至區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)。其間,一名戴“執(zhí)法”臂章的人拿出一式三份的文件要孫某簽字,但卻用手捂住文件內(nèi)容。孫某覺得自己本是做好事,卻被視為違法,拒不簽字,但最后因“內(nèi)急”上廁所,只好簽了字。隨后,孫某被認(rèn)定為“涉嫌非法營運(yùn)”,并被給予扣車、行政罰款1萬元的處分。孫某覺得冤枉,想申述事情原委,卻不被聽取。萬般無奈之下,血?dú)夥絼偟膶O某砍掉了自己的手指頭,以證清白。 其實(shí),此事件在A市不是個案,以往也曾多次出現(xiàn)過身穿便裝的執(zhí)法人員假裝求助過往車輛順道搭載而被實(shí)施處罰的現(xiàn)象。此類現(xiàn)象在當(dāng)?shù)乇环Q為“釣魚執(zhí)法”,并引起了媒體的關(guān)注與社會輿論的強(qiáng)烈反響。A市政府責(zé)成區(qū)政府迅速查明事實(shí),經(jīng)調(diào)查,認(rèn)定該區(qū)交通行政執(zhí)法大隊(duì)在執(zhí)法過程中存在諸多問題。為更好地規(guī)范行政權(quán)力,接受社會監(jiān)督,強(qiáng)化依法行政,區(qū)政府將調(diào)查結(jié)果公布于眾,并向社會公眾公開道歉,同時啟動相應(yīng)的問責(zé)程序,對直接責(zé)任人追究相應(yīng)責(zé)任。結(jié)合案例,運(yùn)用行政權(quán)力行使方式有限性的原理,分析“釣魚執(zhí)法”現(xiàn)象的錯誤所在。
3.問答題2009年10月,孫某開車行駛至其所在公司附近的路口時,路邊一名男子稱病請求孫某載他去醫(yī)院。孫某見其言辭懇切,便讓他上了車。上車后,那名男子主動談車費(fèi),孫某沒吭聲,男子就叫停車,并掏出10元錢扔在駕駛臺上,同時左手拔車鑰匙,左腳踩剎車板。孫某還沒有從一系列眼花繚亂的動作中回過神來,便看到從一輛車上跳下七、八個人,卡脖子、反扭手臂將他強(qiáng)行拖下車,并將其帶至區(qū)交通執(zhí)法大隊(duì)。其間,一名戴“執(zhí)法”臂章的人拿出一式三份的文件要孫某簽字,但卻用手捂住文件內(nèi)容。孫某覺得自己本是做好事,卻被視為違法,拒不簽字,但最后因“內(nèi)急”上廁所,只好簽了字。隨后,孫某被認(rèn)定為“涉嫌非法營運(yùn)”,并被給予扣車、行政罰款1萬元的處分。孫某覺得冤枉,想申述事情原委,卻不被聽取。萬般無奈之下,血?dú)夥絼偟膶O某砍掉了自己的手指頭,以證清白。 其實(shí),此事件在A市不是個案,以往也曾多次出現(xiàn)過身穿便裝的執(zhí)法人員假裝求助過往車輛順道搭載而被實(shí)施處罰的現(xiàn)象。此類現(xiàn)象在當(dāng)?shù)乇环Q為“釣魚執(zhí)法”,并引起了媒體的關(guān)注與社會輿論的強(qiáng)烈反響。A市政府責(zé)成區(qū)政府迅速查明事實(shí),經(jīng)調(diào)查,認(rèn)定該區(qū)交通行政執(zhí)法大隊(duì)在執(zhí)法過程中存在諸多問題。為更好地規(guī)范行政權(quán)力,接受社會監(jiān)督,強(qiáng)化依法行政,區(qū)政府將調(diào)查結(jié)果公布于眾,并向社會公眾公開道歉,同時啟動相應(yīng)的問責(zé)程序,對直接責(zé)任人追究相應(yīng)責(zé)任。行政權(quán)力的基本特性有哪些?

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()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。

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領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。

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()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。

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企業(yè)的高層管理團(tuán)隊(duì)最好由()組成。

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()的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。

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()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。

題型:單項(xiàng)選擇題