A.師生關(guān)系對于學(xué)習(xí)的促進
B.真實情景對于學(xué)習(xí)的價值
C.社會互動是學(xué)習(xí)的決定因素
D.先前經(jīng)驗對新的學(xué)習(xí)的影響
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A.親社會行為是兒童道德發(fā)展的核心
B.幼兒親社會行為主要指向同伴，極少指向老師
C.幼兒親社會行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D.在幼兒的親社會行為中，合作最為常見
A.杜威
B.科爾伯格
C.皮亞杰
D.班杜拉
A.可逆性
B.不守恒性
C.守恒性
D.自我中心化
A.游戲是內(nèi)在需要的自愿活動
B.游戲是日常生活的表征
C.游戲富有選設(shè)性的自足樂趣
D.游戲有無規(guī)則并不重要
A.分科性的
B.綜合性的
C.適宜性的
D.完整性的
最新試題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
在歌唱教學(xué)活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。