單項選擇題下列屬于指導個人靜態(tài)的職業(yè)發(fā)展的理論是（）。
A.Tiedeman理論
B.彩虹理論
C.個性和環(huán)境理論
D.社會學習理論
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1.單項選擇題下列不屬于指導個人靜態(tài)的職業(yè)發(fā)展的理論是（）。
A.“三步范式”理論。
B.個性和環(huán)境理論
C.“職業(yè)選擇論”
D.社會學習理論
2.單項選擇題下列屬于指導個人動態(tài)的職業(yè)發(fā)展的理論是（）。
A.“三步范式”理論。
B.個性和環(huán)境理論
C.“職業(yè)選擇論”
D.社會學習理論
3.單項選擇題Super的職業(yè)發(fā)展理論認為45～64歲屬于（）階段。
A.衰退
B.探險
C.構(gòu)建
D.維持
4.單項選擇題Super的職業(yè)發(fā)展理論認為25～44歲屬于（）階段。
A.成長
B.探險
C.構(gòu)建
D.維持
5.單項選擇題Super的職業(yè)發(fā)展理論認為15～24歲屬于（）階段。
A.成長
B.探險
C.構(gòu)建
D.維持
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題