2號在辯論中面對1號的指責，立即認定1號是殺手，這是2號基于邏輯做出的判斷。

以類取，以類予是墨辯·七法中的一種辯論方法。

一個強大的辯論思維不應是摒棄對方，而是包容對方。

起點認知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。

如何在援引中反掉對方，一種是把對方手中東西打碎，一種是搶過來為我所用。

辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一，也就是所謂的知行合一。

假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的，那么辯題正反方從客觀上講應該是等距的。

純粹的價值研究在學術研究和辯論上都適合。

辯論中的“勢”反映的是一個動態(tài)變化的趨勢。

論辯培養(yǎng)的是獨立的思維能力。