單項選擇題如何才能對對方進行“更好內(nèi)容”的回應(yīng)?()
A、進行單向訓(xùn)練
B、進行雙向訓(xùn)練
C、進行集中訓(xùn)練
D、進行封閉訓(xùn)練
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1.單項選擇題尋找對方背后的理性局限、時代局限、領(lǐng)域局限、地域局限是對()。
A、感性認知的超越
B、辯論價值的超越
C、主觀意識的超越
D、客觀理性的超越
2.單項選擇題“對等強度”是指()。
A、一種強橫
B、完全均等
C、攻破對方認為有利的人和事
D、忽視對方認為有利的人和事
3.單項選擇題以下哪一項不屬于“勢”在知識、案例中的應(yīng)用。()
A、不對等強度
B、運動變化
C、客觀理性的超越
D、更好的內(nèi)容回應(yīng)
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類比可以非常直觀鮮明地表達本方復(fù)雜的概念。
題型:判斷題
碎片化對我們認知世界是沒有影響的。
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邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。
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在概念對抗中,概念底線構(gòu)成了立論邊界。
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將對方論點、論據(jù)化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。
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援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
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以類取,以類予是墨辯·七法中的一種辯論方法。
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在破的過程中,我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。
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辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一,也就是所謂的知行合一。
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辯論中,對方辯手必須回答的問題是對方視角中,價值主體與概念的映射關(guān)系。
題型:判斷題