A、測(cè)評(píng)
B、人員測(cè)評(píng)
C、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
D、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作
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A、激勵(lì)
B、專題研究
C、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
D、研討會(huì)
A、指導(dǎo)是職業(yè)化發(fā)展的需要
B、指導(dǎo)是現(xiàn)代化理念的需要
C、指導(dǎo)是專業(yè)化培訓(xùn)發(fā)展的重要內(nèi)容
D、指導(dǎo)是企業(yè)發(fā)展的需要
A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)
B、評(píng)價(jià)
C、培訓(xùn)
D、能力
A、項(xiàng)目目標(biāo)
B、調(diào)研
C、計(jì)劃
D、市場(chǎng)
A、職業(yè)技術(shù)課程
B、職業(yè)分析
C、職業(yè)需求
D、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)
最新試題
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過(guò)程是（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）