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A.低溫液體泄漏時將形成液池，吸收周圍熱量后蒸發(fā)，蒸發(fā)量低于加壓液化氣體的泄露量，高于常溫常壓下液體的泄露量
B.加壓液化氣體泄漏，是一些液體泄漏時將瞬間蒸發(fā)，剩下的液體將形成一個液池，吸收周圍的熱量繼續(xù)蒸發(fā)
C.泄露量與泄漏時間長短等因素有關(guān)
D.一般情況下，泄漏的液體在空氣中蒸發(fā)而生產(chǎn)氣體，泄漏后果與液體的性質(zhì)有關(guān)，與儲存條件（溫度、壓力）無關(guān)
A.有毒氣體泄漏后與空氣混合形成可燃蒸汽云團，并隨風(fēng)漂移，遇到火源發(fā)生燃燒或爆炸，引起的破壞范圍較小
B.有毒氣體泄漏時即被點燃，發(fā)生擴散燃燒
C.泄漏后起火的時間不同，泄漏后果相同
D.有毒氣體泄漏后形成云團在空氣中擴散，有毒氣體的濃密云團將籠罩很大的空間，影響范圍大
最新試題
編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進指南完全接口。（）
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實效性原則；注意公正公平原則。（）
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，下列不正確的是（）。
以下選項中，關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
風(fēng)險等級計算和處理的目的不正確的是（）。
以下選項中，關(guān)于編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容，說法不正確的是（）。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實施舊的行為和技能，提高安全評價的績效。（）
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評價的目的，說法不正確的是（）。