A、側(cè)重對外部世界的認(rèn)識與評估
B、幫助求助者認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
C、幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識外部世界
D、使人意識到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
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A、線性轉(zhuǎn)換
B、非線性轉(zhuǎn)換
C、求積
D、求和
A、相容效度
B、區(qū)分效度
C、同時(shí)效度
D、預(yù)測效度
A、一般心理問題
B、精神分裂癥康復(fù)期
C、嚴(yán)重心理問題
D、一部分可疑神經(jīng)癥
A、智能低下
B、精神活動脫離現(xiàn)實(shí)
C、意識喪失
D、自知力已基本喪失
A、以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維
B、以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理
C、對荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移
D、對未知的前途充滿信心
最新試題
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
對臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
遠(yuǎn)期療效評估的工作程序不包括()。
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
評估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。