A、有選擇的社會(huì)性微笑
B、自發(fā)性微笑
C、無(wú)選擇的社會(huì)性微笑
D、條件反射性的笑
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A、每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的
B、人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的
C、各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同
D、人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同
A、具有適應(yīng)作用
B、是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
C、影響他人的方式
D、會(huì)促進(jìn)群體形成
A、愛(ài)情
B、喜歡
C、親合
D、接近
A、繼續(xù)社會(huì)化
B、再社會(huì)化
C、去社會(huì)化
D、反社會(huì)化
A、社會(huì)抑制
B、社會(huì)干擾
C、社會(huì)惰化
D、社會(huì)促進(jìn)
最新試題
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德?tīng)顟B(tài)下,才能主要包括()方面。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問(wèn)題”的界定的是()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
WISC的適用范圍是()。
精神分析理論關(guān)于變態(tài)心理的解釋,下列基本命題中不正確的是()。
人的行為控制系統(tǒng)分為()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是()。