單項(xiàng)選擇題毛澤東同志在1957年首次提出的我國(guó)社會(huì)主義的教育目的是()。
A.培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者
B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人
C.培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義接班人
D.培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者
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1.單項(xiàng)選擇題“孟母三遷”的故事說(shuō)明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是()。
A.贊科夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.根舍因
3.單項(xiàng)選擇題英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是()。
A.《愛(ài)彌兒》
B.《人的教育》
C.《教育漫話》
D.《教育論》
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用?
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)教師的職后教育?
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歷史法研究的重點(diǎn)是()
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以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
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比較研究法的局限性在于()
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教育科研中,收集資料后應(yīng)()
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文獻(xiàn)檢索的全面性要求()
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以下不是教育科研一般過(guò)程的是()
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教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
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教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
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作品分析法中,分析的對(duì)象不包括()
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訪談法中,效率較高的是()
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