A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.介入
E.轉(zhuǎn)介
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)
B.鄰居
C.社區(qū)
D.單位
E.家庭其他成員
A.維持癥狀
B.循環(huán)提問(wèn)
C.制造沖突
D.建立關(guān)系
E.參與觀察
A."發(fā)展關(guān)系"
B.休克療法"
C."維持癥狀"
D."脫敏療法"
E."制造沖突"
A.社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)工作
B.社會(huì)救助社會(huì)工作
C.社會(huì)安置社會(huì)工作
D.家庭社會(huì)工作
E.社區(qū)社會(huì)工作
A.進(jìn)入服務(wù)機(jī)構(gòu)之前的救助
B.服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的救助
C.回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)
D.返家安置之后的服務(wù)
E.重復(fù)出現(xiàn)流浪乞討行為的跟蹤救助
最新試題
作為社會(huì)工作者，應(yīng)該如何看待單親母親家庭？
如果你是社會(huì)工作者，將如何介入？
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
請(qǐng)闡述基線(xiàn)測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
小麗面對(duì)的主要困境有哪些？
針對(duì)小雨的情況，學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略？
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
如果你是這家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù)，你會(huì)怎么做？
滿(mǎn)足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生？
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)？