A.更愿意安靜,保持專注、愿意等待的習(xí)慣。
B.更愿意冒險(xiǎn),嘗試一些新的活動(dòng)或事物。
C.更愿意刺激,嘗試具備危險(xiǎn)性的活動(dòng)或事物。
D.更愿意在成人的陪伴下活動(dòng)。
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A.相區(qū)別
B.匹配與區(qū)別
C.同步
D.相一致
A.讓一組幼兒(包括小晨晨)參觀一個(gè)輪胎裝配廠,讓他們觀察汽車的輪胎是怎樣被裝上去的。
B.帶幼兒(包括小晨晨)到沙池里玩做蛋糕的游戲,讓他給圓圓的沙蛋糕點(diǎn)綴上鵝卵石。
C.向幼兒(包括小晨晨)介紹回轉(zhuǎn)儀,并示范怎樣使用回轉(zhuǎn)儀,讓他們用陀螺儀做試驗(yàn)。
D.讓小晨晨的媽媽帶她參觀露天市場(chǎng),在那里有小晨晨喜歡的螺旋形滑梯可以爬上爬下。
A.動(dòng)態(tài)垂直、圍繞、覆蓋和容納
B.來回、上下
C.圍繞、旋轉(zhuǎn)、穿越
D.跳躍、穿梭、來回
A.心理現(xiàn)象
B.心理規(guī)律
C.觀察工具
D.干預(yù)工具
A.圖式是兒童繪畫時(shí)做標(biāo)記的各種符號(hào)。
B.圖式是一種反復(fù)出現(xiàn)的行為模式,通過這種行為模式經(jīng)驗(yàn)被同化并逐漸獲得協(xié)調(diào)。
C.圖式是指圍繞某一個(gè)主題組織起來的教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。
D.圖式是人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò),這種經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)為兒童學(xué)習(xí)發(fā)展所用,是后天習(xí)得的。
最新試題
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
幼兒園的輕器械操有()
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識(shí),幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法?()
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。
下列()是傳染源。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有()。
性格開朗、樂于助人,有自己的愛好屬于健康行為。