A、分析與綜合
B、回憶與再認(rèn)
C、抽象與概括
D、記憶與加工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、思維內(nèi)容空洞、聯(lián)想貧乏
B、是一種思維內(nèi)容障礙
C、語量少、回答問題簡單
D、多見于精神分裂癥
A、地理位置接近
B、喜愛共同的活動
C、性格相近
D、擁有有趣的玩具
A.對心理測驗的特點、性質(zhì)和作用的認(rèn)識
B.對心理測驗局限性的認(rèn)識
C.了解測驗的基本特征
D.熟悉保證測驗標(biāo)準(zhǔn)化的必要性
A.心理學(xué)基礎(chǔ)知識
B.心理學(xué)專業(yè)理論知識
C.本行業(yè)的專業(yè)知識
D.心理測驗專業(yè)技能
A.范圍應(yīng)與測驗計劃的雙向細(xì)目表一致
B.題目的數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍,以備篩選和編制復(fù)份;
C.題目的難度必須符合測驗?zāi)康牡男枰?
D.題目的說明必須清楚明白。
最新試題
反復(fù)而持久的反社會性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
人的心理活動可分為()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
咨詢師表達(dá)真誠的重要意義體現(xiàn)在()。
實施中國比內(nèi)測驗的正確做法有()。
中年期的成熟和智慧,使他們在解決各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
WISC的適用范圍是()。
不伴有幻覺和妄想,且社會功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。