A.馮特《民族心理學(xué)》
B.塔爾德《模仿的法則》
C.羅斯《社會(huì)心理學(xué)》
D.勒邦《群眾心理學(xué)》
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)認(rèn)知
B.社會(huì)心理
C.群體活動(dòng)
D.心理過(guò)程
A.命題
B.變量
C.假設(shè)
D.理論
A.可以是研究扎在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)和較廣的空間中考慮假設(shè)
B.容易找到材料驗(yàn)證作為研究出發(fā)點(diǎn)的假設(shè)
C.不會(huì)出現(xiàn)研究對(duì)象的反應(yīng)傾向問(wèn)題
D.可以從不同文化、不同時(shí)代的角度去檢驗(yàn)假設(shè)
A.由于對(duì)自變量缺乏控制，所以難以得出因果關(guān)系的結(jié)論
B.所得結(jié)果外在效度較低
C.與現(xiàn)實(shí)條件相去甚遠(yuǎn)
D.難以消除被試的反應(yīng)傾向性和研究者對(duì)被試的影響
A.對(duì)實(shí)驗(yàn)情景的控制程度高，因而自變量與因變量之間的因果關(guān)系比較清楚、明確
B.可以同時(shí)收集到大量的信息，結(jié)果也有較大的概括性
C.可以在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，因而能得到有關(guān)行為發(fā)生順序和發(fā)展過(guò)程的資料，簡(jiǎn)單、方便成本低
D.實(shí)驗(yàn)情境與生活現(xiàn)實(shí)相似，使研究結(jié)果往往具有一定概括性
最新試題
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系（）
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）