以下不是教育科研一般過程的是（）

歷史法研究的重點是（）

比較研究法的局限性在于（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

經(jīng)驗性文獻能提供（）

文獻檢索能幫助研究人員（）

訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴格規(guī)定的是（）

作品分析法的作用不包括（）

實驗報告中，詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是（）

教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）