社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。

根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。

近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。

認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。

心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。

社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。

以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）

以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。

根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。

解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。