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單項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)包括形成評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)。在健康教育干預(yù)活動(dòng)開展前進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）

A.過程評(píng)價(jià)
B.形成評(píng)價(jià)
C.效果評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.結(jié)果評(píng)價(jià)

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1.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群是健康教育計(jì)劃重點(diǎn)干預(yù)的人群。由于目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、價(jià)值觀、生活背景有差異。一般可以將目標(biāo)人群分為四類。與一級(jí)目標(biāo)人群有著直接的利益關(guān)系，對(duì)一級(jí)目標(biāo)人群的行為有重要影響的是（）

A.主要目標(biāo)人群
B.二級(jí)目標(biāo)人群
C.三級(jí)目標(biāo)人群
D.四級(jí)目標(biāo)人群
E.一般目標(biāo)人群

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2.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群是健康教育計(jì)劃重點(diǎn)干預(yù)的人群。由于目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、價(jià)值觀、生活背景有差異。一般可以將目標(biāo)人群分為四類。對(duì)一級(jí)目標(biāo)人群改變行為所需要的支持環(huán)境有作用的是（）

A.主要目標(biāo)人群
B.二級(jí)目標(biāo)人群
C.三級(jí)目標(biāo)人群
D.四級(jí)目標(biāo)人群
E.一般目標(biāo)人群

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3.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)人群是健康教育計(jì)劃重點(diǎn)干預(yù)的人群。由于目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、價(jià)值觀、生活背景有差異。一般可以將目標(biāo)人群分為四類。對(duì)一級(jí)目標(biāo)人群的知識(shí)信念和行為有重要影響的是（）

A.主要目標(biāo)人群
B.二級(jí)目標(biāo)人群
C.三級(jí)目標(biāo)人群
D.四級(jí)目標(biāo)人群
E.一般目標(biāo)人群

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4.單項(xiàng)選擇題健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾?。粚?duì)疾病或健康問題有影響的危險(xiǎn)因素；重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。獲得上述結(jié)果多采用的方法是（）

A.流行病學(xué)調(diào)查
B.統(tǒng)計(jì)與管理學(xué)
C.社會(huì)學(xué)調(diào)查
D.健康教育學(xué)
E.社會(huì)醫(yī)學(xué)

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5.單項(xiàng)選擇題健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)中通過健康問題分析可以了解和找出在該社區(qū)存在的主要健康問題或主要疾病；對(duì)疾病或健康問題有影響的危險(xiǎn)因素；重點(diǎn)受累人群及其特征等內(nèi)容。上述過程是（）

A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項(xiàng)目

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