A.符號相同,按順序編秩
B.符號不同,按數(shù)值大小編秩
C.符號不同,按順序編秩
D.取平均秩次
E.不考慮符號,按順序編秩
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A.增大樣本容量,以達(dá)到增大理論頻數(shù)的目的
B.刪去理論頻數(shù)太小的格子所對應(yīng)的行或列
C.理論頻數(shù)太小的行或列與性質(zhì)相近的鄰行或鄰列中的實(shí)際頻數(shù)合并
D.性質(zhì)不同的行或列中的實(shí)際頻數(shù)合并
E.使用連續(xù)性校正公式
行×列表χ2檢驗(yàn)應(yīng)注意()
A.要求實(shí)際數(shù)不宜太小
B.任一格的理論數(shù)小于5,要用校正公式
C.任一格的實(shí)際數(shù)小于5,要用校正公式
D.要求理論數(shù)不宜太小。理論數(shù)太小界定為:有1/5以上格子的理論數(shù)小于5,或有1個格子的理論數(shù)小于1
E.計(jì)算χ2值時,必須用相對數(shù),而不能用絕對數(shù)
A.構(gòu)成比
B.比值比
C.平均比
D.相對比
E.頻率
A.標(biāo)準(zhǔn)化率是通過選擇同一參照標(biāo)準(zhǔn)而計(jì)算的,目的是為了消除因年齡構(gòu)成不同等混雜因素的影響,從而達(dá)到可比性
B.樣本的標(biāo)準(zhǔn)化率是樣本指標(biāo)值,亦存在抽樣誤差,若要比較其代表的總體標(biāo)準(zhǔn)化率是否相同,同樣需做假設(shè)檢驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)化率代表真實(shí)的死亡(或患病、發(fā)?。┞仕?br />
D.一般在已知被標(biāo)化組各年齡組死亡率時,宜采用直接法計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)化率
E.當(dāng)所比較的兩組內(nèi)部各分組率的變化呈現(xiàn)交叉或非平行變化趨勢時,不宜采用標(biāo)準(zhǔn)化法
A.結(jié)果更加合理
B.結(jié)果會一致
C.會將有差別的總體判斷為無差別的概率增大
D.會將無差別的總體判斷為有差別的概率增大
E.以上都不對
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一個家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險因素是()
某家庭中父母都沒有糖尿病,其子女卻有半數(shù)人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險因素是()
一位血友病患者輸入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病,其傳播途徑是()
具有這些習(xí)慣的人群為()
測得體重>平均值+2S是()
在人群和青少年中開展高血壓病的預(yù)防是()
糖尿病主要的致死原因是()
口交傳播艾滋病的途徑是()
測得體重>平均值+3S~4S是()
這種健康教育方法是()