A.健康促進是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進涉及各個部門,不需要健康教育
D.健康促進的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進通過社會動員促進人群健康,不以個體行為改變?yōu)槟繕?/p>
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A.時尚先驅(qū)
B.領導潮流
C.意見領袖
D.新聞發(fā)言
E.時尚倡導
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強化社區(qū)行動
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
A.無條件暢談溝通
B.無條件鼓勵表達
C.無條件積極關注
D.無條件中立反饋
E.無條件堅持忍讓
A.倡導健康生活方式
B.發(fā)展個人健康技能
C.加強社區(qū)健康行動
D.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
E.建立健康公共意識
A.有效適應方法
B.減輕痛苦方式
C.緩解壓力手段
D.自我保護方式
E.曲解現(xiàn)實途徑
最新試題
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
社會認知理論的創(chuàng)建人是()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
社會認知理論中的觀察學習概念是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準備行動,主要經(jīng)歷的是()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域(策略)是()
在我國行為階段變化理論實際應用最多的行為干預是()
健康心理學主要解決的心理問題是人類()
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是()