單項選擇題健康促進的核心策略是（）
A.社會策略
B.部門協(xié)調(diào)
C.社會動員
D.社會倡導(dǎo)
E.環(huán)境支持
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1.單項選擇題認為一個人的行為改變是環(huán)境、人和行為之間相互作用的結(jié)果理論是（）
A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認知
D.階段變化
E.合情行動
2.單項選擇題孩子夸獎戒煙的爸爸、妻子以物質(zhì)獎勵戒煙的丈夫，目的是希望鞏固他的戒煙成果，這些做法對行為的作用是（）
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.保護因素
E.危險因素
3.單項選擇題認為人的行為變化不是一次性的，是一個連續(xù)、動態(tài)的逐步推進的過程，這個理論是（）
A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認知
D.階段變化
E.合情行動
4.單項選擇題健康教育與健康促進的共同點是（）
A.運用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標
D.動員對象的層次
E.解決健康的問題
5.單項選擇題健康教育重點解決的因素是（）
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計劃改善生活質(zhì)量
最新試題
人在后天習(xí)得的行為都具有（）
題型：單項選擇題
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是（）
題型：單項選擇題
A型行為具有兩個核心成分，其中包括“過分的競爭性和敵意”和（）
題型：單項選擇題
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是（）
題型：單項選擇題
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對生活的方式稱為（）
題型：單項選擇題
在我國行為階段變化理論實際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
題型：單項選擇題
社會認知理論的創(chuàng)建人是（）
題型：單項選擇題
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標行為是（）
題型：單項選擇題
人的健康行為都是（）
題型：單項選擇題
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變，在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為（）
題型：單項選擇題