判斷題人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。（）
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2.多項(xiàng)選擇題描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
A.各種受教育水平構(gòu)成
B.文盲率
C.識(shí)字率
D.青年文盲率
3.多項(xiàng)選擇題社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
A.新發(fā)展戰(zhàn)略研究的興起
B.社會(huì)矛盾的加劇
C.社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域的擴(kuò)展
D.社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興起
最新試題
顯著度越小，樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。（）
題型：判斷題
住戶活動(dòng)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。
題型：多項(xiàng)選擇題
如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
題型：判斷題
按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制，財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。（）
題型：判斷題
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
題型：判斷題
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
題型：判斷題
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
題型：多項(xiàng)選擇題