A.重要性
B.可行性
C.有效性
D.節(jié)約性
E.尖端性
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A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.Who（對(duì)誰）
B.Where（在哪里）
C.What（實(shí)現(xiàn)什么變化）
D.When（何時(shí)實(shí)現(xiàn)）
E.Which（哪個(gè)）
A.記錄與報(bào)告方法
B.現(xiàn)場(chǎng)考察和參與方法
C.審計(jì)方法
D.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查方法
E.文獻(xiàn)研究
A.總目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)
A.病人知曉按醫(yī)囑服藥能有效控制血壓
B.患者認(rèn)識(shí)到改善健康狀況的重要性
C.病人能方便地就診和取藥
D.病人感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制
E.病人能擔(dān)負(fù)得起醫(yī)藥費(fèi)用
最新試題
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有（）
健康教育的內(nèi)容包括（）
在實(shí)施病人健康教育時(shí)，首先要進(jìn)行（）
人生三階段是指（）
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括（）
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是（）
軀體功能評(píng)價(jià)包括（）
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中最常用的群體健康教育方法是（）
人生三階段中，人生保護(hù)階段針對(duì)的是（）
人際傳播在健康教育中的形式有（）