A.拇指列
B.中間列
C.內(nèi)側(cè)列
D.手休息位
E.手功能位
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A.靜態(tài)型
B.動(dòng)力型
C.功能型
D.混合型
E.保護(hù)型
A.溫?zé)岑煼?br />
B.水浴
C.運(yùn)動(dòng)療法
D.作業(yè)療法
E.紫外線照射
A.定性診斷
B.半視野刺激技術(shù)
C.鑒別視交叉病變
D.視路附近手術(shù)的監(jiān)護(hù)手段
E.監(jiān)測(cè)某些藥物毒性反應(yīng)
A.站立訓(xùn)練
B.治療性步行
C.家庭功能性步行
D.社區(qū)功能性步行
E.輪椅驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練
A.聽覺刺激
B.視覺刺激
C.觸覺刺激
D.嗅覺刺激
E.味覺刺激
最新試題
腕部正中神經(jīng)損傷修復(fù)后開始早期階段的感覺訓(xùn)練的合適時(shí)間是()
骨折后,肢體從非使用性運(yùn)動(dòng)過渡到正常運(yùn)用,應(yīng)具備的條件是()
關(guān)于脊髓損傷后自主神經(jīng)反射紊亂,下列說法正確的是()
患者男性,72歲,腦出血恢復(fù)期,左側(cè)偏癱。目前主要障礙點(diǎn):左上肢分離運(yùn)動(dòng)不充分,左肩關(guān)節(jié)半脫位、活動(dòng)受限。ADL不充分,坐位、站位平衡差,請(qǐng)問在進(jìn)行作業(yè)療法時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)()
對(duì)于感覺減退患者的安全教育包括()
康復(fù)心理學(xué)的目標(biāo)包括()
脊髓損傷健康教育的內(nèi)容包括()
呼吸肌訓(xùn)練中的呼氣訓(xùn)練包括()
腦梗死包括()
某患者漸進(jìn)性右下肢無力,出現(xiàn)垂足表現(xiàn),合適的檢查包括()