互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對(duì)信息的控制權(quán)，是因?yàn)樗鼛砹耍ǎ?/p>

進(jìn)行新聞批評(píng)的關(guān)鍵是（）

“知識(shí)溝”理論的主要提出者同在一所大學(xué)工作，因此他們被稱為（）

以傳播學(xué)者霍夫蘭為首的（）學(xué)派把心理實(shí)驗(yàn)辦法引入傳播研究。

下列著作屬于拉斯韋爾的是（）

從傳媒發(fā)展的角度看，人類傳播大致經(jīng)歷了五個(gè)階段，其中第三階段是（）

大眾傳播效果研究的第三階段，屬于（）

在美國傳媒奧論監(jiān)督史上具有里程碑意義的“水門事件”調(diào)查，發(fā)生在上世紀(jì)（）

人的“自我反思”行為在傳播學(xué)上稱為（）傳播。

就效果層次而言，“有限效果論”忽視了一個(gè)層次，即（）