分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

律動動作主要有（）。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。