A、避免提一般性問題
B、避免用不確切的詞
C、避免引導(dǎo)性提問
D、避免提斷定性問題
E、避免提令被調(diào)查者難堪的問題
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A、評比量表
B、語義差別量表
C、瑟斯頓量表
D、李克特量表
E、分類量表
A、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B、法律環(huán)境
C、科技環(huán)境
D、政治環(huán)境
E、社會文化環(huán)境
A、說明調(diào)查目的及所要解決的問題
B、介紹背景資料
C、分析的方法和調(diào)研數(shù)據(jù)
D、提出論點(diǎn)和論證理由
E、提出解決問題的建議、方案和步驟
A、重復(fù)提問
B、重復(fù)回答
C、適當(dāng)?shù)耐nD和沉默
D、利用客觀的或中性的評論
E、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持
A、問卷的標(biāo)題
B、問卷說明
C、被調(diào)查者基本情況
D、調(diào)查主題內(nèi)容
E、調(diào)查者基本情況
最新試題
小組座談和深層訪談的結(jié)果都需要事后再整理和分析。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法,不同之處在于()。
當(dāng)抽樣框包括非目標(biāo)總體單元時(shí),就出現(xiàn)不完全覆蓋誤差。
多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元,有助于實(shí)施調(diào)查。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生,調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
關(guān)于兩變量之間的相關(guān)關(guān)系,不存在以下哪種形式?()
在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)應(yīng)只選擇那些對自己有利的結(jié)果進(jìn)行報(bào)道。
問卷的作用之一是有利于調(diào)查被調(diào)查者的回答意愿。
要求應(yīng)答者根據(jù)各個(gè)特性的重要程度將一個(gè)給定分?jǐn)?shù)(通常是100分或10分)在兩個(gè)或多個(gè)特性間進(jìn)行分配,這屬于()。
下列調(diào)查中能較好體現(xiàn)收據(jù)收集靈活性的方法是()。