單項(xiàng)選擇題1966年7月1日,法國退出北大西洋公約組織一體化軍事機(jī)構(gòu)。10月,法國退出了北約軍事委員會(huì)。北約總部從此由巴黎遷至比利時(shí)的布魯塞爾。這表明()

A.美國在西方的領(lǐng)導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)
B.西歐國家之間的政治合作加強(qiáng)
C.西歐國家之間的經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)
D.西方國家內(nèi)部開始從盟友轉(zhuǎn)化為對手


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1.單項(xiàng)選擇題史學(xué)家秦暉指出:(西)漢人往往提到異域或古時(shí)不流通黃金,謂有異于中土今日也;而唐人則對周邊民族之流通黃金津津樂道而以為異。相應(yīng)的,通用黃金各國的訪唐者也常提唐人不用金,并以為異聞。材料信息實(shí)質(zhì)上說明了()

A.漢朝時(shí)期我國的黃金產(chǎn)量巨大
B.漢朝時(shí)期我國的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)
C.我國古代重農(nóng)抑商政策的影響
D.過度開采導(dǎo)致唐朝黃金的資源枯竭

2.單項(xiàng)選擇題明初實(shí)行一種政策商人要獲得鹽引,須運(yùn)糧到北方邊疆,以糧換“引”,憑“引”到指定鹽場支取食鹽,再到指定的地區(qū)銷售。其推行直接導(dǎo)致了()

A.晉商的迅速崛起
B.閉關(guān)鎖國政策的實(shí)行
C.重農(nóng)抑商的破產(chǎn)
D.農(nóng)工皆本思想的產(chǎn)生

5.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者指出:“劃分官方指定市場區(qū)域的邊界并將其與居住區(qū)分離開來的管理瓦解了。有形的分區(qū)壁壘己徹底消失了,代之而起的是一種更為自由的街道模式?!迸c這一現(xiàn)象說法相一致的是()

A.日中為市,交易而退
B.百千家似圍棋局,十二街如種菜畦
C.草市迎江貨,津橋稅海商
D.坊巷橋門及隱蔽去處,俱是鋪席買賣

最新試題

美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:單項(xiàng)選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項(xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國家財(cái)政收入的主要來源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國主宰世界、任意擺布別國命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項(xiàng)選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)《美國憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng),無法上班,但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

歐美某一時(shí)期的文化是“近代歷史上人們對科學(xué)理性、物質(zhì)主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價(jià)值理性,以強(qiáng)烈的反叛精神構(gòu)建了一個(gè)新的文化模式?!迸c這一特征相符合的文學(xué)作品是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會(huì)心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識(shí)新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:單項(xiàng)選擇題

2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:單項(xiàng)選擇題