A.美元已經(jīng)失去了世界貿(mào)易中的主導(dǎo)地位
B.俄羅斯貨幣已經(jīng)成為世界性儲備貨幣
C.世界經(jīng)濟多極化導(dǎo)致貨幣多元化
D.美元、歐元、人民幣三足鼎立局面形成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.蘇聯(lián)道路客觀上有利于工業(yè)
B.新經(jīng)濟政策有利于經(jīng)濟發(fā)展
C.美國經(jīng)濟發(fā)展速度不及蘇聯(lián)
D.美國的再投資資本嚴重不足
A.羅斯福改變了美國三權(quán)分立的政體
B.羅斯福擴大了美國總統(tǒng)的權(quán)力
C.國會對總統(tǒng)權(quán)力的制約不復(fù)存在
D.國會已經(jīng)成為美國總統(tǒng)的附庸
A.曾幫助中國于1972年恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位
B.兩極爭霸對峙的格局終被第三世界國家沖破瓦解
C.是不結(jié)盟運動力量在聯(lián)合國平臺上的滲透和擴大
D.加強了第三世界國家在國際上的聯(lián)合反霸斗爭
A.不結(jié)盟運動蓬勃興起的世界
B.美蘇兩極格局下的世界
C.兩極格局下的多極化發(fā)展的世界
D.多極化已經(jīng)形成的世界
A.美國撤走了全部在韓駐軍
B.美國放棄了全球擴張戰(zhàn)略
C.美國用軍援取代在韓駐軍
D.美國調(diào)整了在亞洲的戰(zhàn)略
最新試題
這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。
有學(xué)者認為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明()。
1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國,國民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時世界第二經(jīng)濟大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。
“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進’、人民公社化運動和‘反右傾’斗爭的嚴重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國家()。
朱熹將一個人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點是“教理”。據(jù)此可知()。
“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目,擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘。”以下不能印證上述材料中觀點的是()。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()
有人認為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點是九一八事變。如果這一論點成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。
《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。