單項(xiàng)選擇題托馬斯·孟(1571—1641)是歐洲流行的貿(mào)易差額論的代表人物。他認(rèn)為“貨幣產(chǎn)生貿(mào)易,貿(mào)易增多貨幣”。其觀點(diǎn)反映了歐洲()

A.工業(yè)革命發(fā)展的需要
B.商業(yè)革命的需要
C.資本原始積累的需要
D.自由貿(mào)易的需要


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1.單項(xiàng)選擇題“古希臘民主政體是一種最簡(jiǎn)陋也最粗糙的結(jié)構(gòu),它實(shí)際上是由‘發(fā)言權(quán)’組成,災(zāi)難性地缺少過濾器和安全閥?!痹撚^點(diǎn)認(rèn)為()

A.雅典民主缺少人文精神
B.雅典民主沒有法律保障
C.雅典民主導(dǎo)致文明湮滅
D.直接民主存在制度缺陷

2.單項(xiàng)選擇題近代上海雖然擁有汽車的人數(shù)在慢慢攀升,但數(shù)量頗為有限,走路或騎自行車依然是大部分中國(guó)人的主要出行方式,人們都愿意住在出行方便的市中心??梢娺@一時(shí)期的上海()

A.消費(fèi)觀念制約工業(yè)化
B.是中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)中心
C.汽車制造業(yè)尚未出現(xiàn)
D.城市化發(fā)展受到制約

3.單項(xiàng)選擇題官僚地主楊宗濂兄弟在(十九世紀(jì))九十年代初期,既投資棉紡織工業(yè),又大量購(gòu)買田產(chǎn),增強(qiáng)自己的地主地位(苑書義《中國(guó)近代史新編》)。楊氏如此選擇的原因是()

A.受傳統(tǒng)重農(nóng)抑商思想的影響
B.受到近代工業(yè)利潤(rùn)的驅(qū)使
C.清政府放寬民間設(shè)廠的限制
D.處于半封建社會(huì)轉(zhuǎn)型過程

4.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者說,因辛亥革命,中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著,而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著。這里強(qiáng)調(diào)的是辛亥革命()

A.促進(jìn)了民主精神以及平等意識(shí)的覺醒
B.結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制政體
C.提供了可以大膽嘗試的民權(quán)政治舞臺(tái)
D.奠定了中國(guó)實(shí)行民主憲政的制度框架

5.單項(xiàng)選擇題有人描述:漢口不僅為湖北一地之咽喉,云、貴、川、桂、湘諸地之貨皆于此轉(zhuǎn)輸東下,成為當(dāng)時(shí)天下“四聚”之一。此處有關(guān)漢口的描述,最可能的時(shí)代背景是()

A.南朝偏安江南局勢(shì)下的物資轉(zhuǎn)輸
B.唐代的經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移至長(zhǎng)江流域
C.兩宋時(shí)長(zhǎng)江中游加速開發(fā)的結(jié)果
D.明清長(zhǎng)江中下游之間的經(jīng)濟(jì)分工

最新試題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí),它就通過兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目,擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模,另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2020年11月15日,東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡(jiǎn)稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會(huì)心理。它的基調(diào)是:對(duì)新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識(shí)新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時(shí),則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔茫谛拗r(shí)得征購(gòu)所通過的土地,并就地以合理價(jià)格征購(gòu)修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國(guó)家()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出:“一種國(guó)際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡,以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革,兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式,而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國(guó)家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國(guó)主宰世界、任意擺布別國(guó)命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題