A.16—18世紀(jì)在歐洲盛行的重商主義
B.1852年英國(guó)宣布自由貿(mào)易是英國(guó)的國(guó)策
C.1918年蘇俄實(shí)行“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策
D.1930年美國(guó)提高近九百種商品的關(guān)稅
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.殖民掠奪是英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因
B.資本原始積累為工業(yè)革命提供了前提
C.工場(chǎng)手工業(yè)孕育工業(yè)革命
D.技術(shù)革新蘊(yùn)藏了巨大動(dòng)能
A.國(guó)家統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)和民主制度確立
B.城鄉(xiāng)生活理念的不同
C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)惡化影響人口存活率
D.城市化進(jìn)程逐漸加快
A.自由主義貿(mào)易思想得到貫徹
B.海外擴(kuò)張需要政府的有力支撐
C.英國(guó)對(duì)海外市場(chǎng)的依賴(lài)加深
D.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)政治地位的提高
A.國(guó)際貿(mào)易壁壘準(zhǔn)則的建立
B.世界自由貿(mào)易規(guī)則的完善
C.英法經(jīng)濟(jì)交流準(zhǔn)則的確立
D.世界金本位貨幣體系發(fā)展
A.密爾父子的自由主義者身份為假,實(shí)為殖民主義者
B.工業(yè)革命推動(dòng)英國(guó)由自由主義向殖民主義階段過(guò)渡
C.工業(yè)革命背景下自由主義與殖民主義存在緊密關(guān)系
D.印度實(shí)際是英國(guó)工業(yè)革命和殖民活動(dòng)的最大受益者
最新試題
1948年5月,中國(guó)民主同盟臨時(shí)總部響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨“迅速召開(kāi)政治協(xié)商會(huì)議,討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì),成立民主聯(lián)合政府”的號(hào)召,認(rèn)為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團(tuán)體乃至全國(guó)人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應(yīng)由“中央來(lái)召集”。這說(shuō)明()。
這是一組大型聲樂(lè)套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客,草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。
羅斯福曾指出,“如果一個(gè)國(guó)家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂啤!睘楸苊馄渌麌?guó)家控制歐洲,美國(guó)政府在20世紀(jì)40年代()。①通過(guò)新的《中立法》,為英國(guó)購(gòu)買(mǎi)軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國(guó)對(duì)德國(guó)作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計(jì)劃,援助歐洲國(guó)家
1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過(guò)了美國(guó),國(guó)民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國(guó)的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。
特朗普就任美國(guó)總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國(guó)、韓國(guó)和加拿大也做過(guò)類(lèi)似的事情。這反映的是()。
英國(guó)的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()
唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國(guó)家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開(kāi)始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。
《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。
19世70—80年代,清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略“其勢(shì)日逼、其患日深”,同時(shí)指出“西洋立國(guó)有本有末,其本在朝廷政教,其末有商賈、造船、制器,相輔以益其強(qiáng)”,并呼呼“得其道而順用之,亦足為中國(guó)之利”。此思想()。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是()。