A.專利權的授予促進經(jīng)濟發(fā)展
B.國家政策是經(jīng)濟發(fā)展的前提
C.列強一戰(zhàn)時放松經(jīng)濟侵略有利經(jīng)濟發(fā)展
D.工商界的實業(yè)救國思想促進經(jīng)濟發(fā)展
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A.有利于構建戰(zhàn)時體制
B.有利于外國資本的發(fā)展
C.埋下了官僚資本猖獗的隱因
D.促進了民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
A.是抗戰(zhàn)時期的應急措施
B.不利于民族工業(yè)的發(fā)展
C.發(fā)揮了政府的經(jīng)濟職能
D.限制了官僚資本的膨脹
A.國民政府意圖規(guī)范市場經(jīng)濟秩序
B.國民政府要學習蘇聯(lián)的集體農(nóng)莊制度
C.國民政府要在農(nóng)村建立土地公有制,以推動國共合作
D.國民政府要廢除封建剝削土地制度
A.未能突破傳統(tǒng)絲織業(yè)的技術瓶頸
B.反映蘇州重工業(yè)發(fā)展領先輕工業(yè)
C.是工業(yè)革命成果在華的交叉應用
D.標志著我國絲織技術領先于世界
A.中國汽車工業(yè)從一開始就受制于洋人
B.近代民族工業(yè)與外國工業(yè)有業(yè)務聯(lián)系
C.中國汽車工業(yè)有很強的自主性
D.民生廠是一個典型的合資企業(yè)
最新試題
博洛尼亞大學被譽為“現(xiàn)代大學的源頭”。哥白尼在校期間學習了天文觀測技術和古希臘天文學理論,提出了“日心說”。“無線電之父”馬可尼在校期間成功用電磁波進行約2公里距離的無線電通訊實驗。這反映了()。
史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。
這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤?!贝饲伿录l(fā)生的直接原因是()。
某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學方法?()
“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結構了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目,擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘。”以下不能印證上述材料中觀點的是()。
梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務,禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?!督庳摿睢返念C布()。
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。
美國成功地避免了中央集權的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權就是他的身體、財產(chǎn)、權利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價值主要在于()。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結果?()