A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成
B.國民政府準備持久抗戰(zhàn)
C.國共內戰(zhàn)爭奪戰(zhàn)略資源
D.經濟中心已轉移到西部
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A.大力興辦實業(yè),力圖實業(yè)救國
B.依賴皇帝,自上而下改革強國
C.排斥西方文明,支持清廷御敵
D.推翻帝制,自下而上革命救國
A.傳播革命思想,贏得群眾支持
B.制造聲勢,加速革命進程
C.革命運動迅速波及全國
D.使清政府統(tǒng)治空前孤立
A.辮子問題是革命的重要標志
B.民主共和觀念日漸深人人心
C.政治變革推動民眾習俗變化
D.封建陋習開始喪失社會土壤
A.魏源撰寫《海國圖志》——主張向西方學習
B.李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局——揭開了近代工業(yè)的序幕
C.清政府允許外國在華設廠——使列強勢力侵入到內地
D.義和團運動打擊侵略者——反映了人民反帝反封建的愿望
A.客觀描述了第一次鴉片戰(zhàn)爭剛剛結束后的情形
B.說明中國在茶、絲為主的外貿中處于出超地位
C.馬克思認為當時列強的對華貿易形勢并不樂觀
D.馬克思認為列強發(fā)動的對華戰(zhàn)爭純屬商業(yè)性質
最新試題
1799年,英國政府出臺了《反結社法》,以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是()。
“當工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經濟結構了……一個就是減少經濟單元的數目,擴大每一個經濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經濟單元之間的貿易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是()。
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算,它顛覆了西方資本主義舊的價值理性,以強烈的反叛精神構建了一個新的文化模式。”與這一特征相符合的文學作品是()。
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習,形成歷史學科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是?()
羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉向對全世界的控制?!睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲,美國政府在20世紀40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家
關于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權由多宰相掌握,宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”,民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命,后改為選舉產生。2016年我國決定建立“由人大產生,對人大負責,接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是()。
美國成功地避免了中央集權的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()
《禮記·大學》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學教育階段,其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學教育,其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”,重點是“教理”。據此可知()。
據統(tǒng)計,在民國建立后的一年左右時間中,全國的報紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當時()。